任务型教学在英语课堂教学中的应用

摘要：

@@ 一、任务型教学的理论基础
传统的英语教学多注重学生对英语语法、语言知识点的理解和掌握,轻视学生的交际能力,忽视学生用英语解决问题的能力,故而学生在学习了英语八九年后,仍然是见了老外不知该如何开口.这远远不能适应当今社会信息和经济发展的全球化形势,这样的人才终将会被社会淘汰.因此,培养学生用英语"做事"的能力,成为<新课标>所强调的重点,而从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程,也成为当今英语教学所应着重关注的东西.

机标关键词：任务型教学、英语课堂教学、培养学生、学习兴趣、解决问题的能力、英语教学、语言应用能力、理解和掌握、合作与交流、主动思维、英语语法、学习能力、学习过程、学习方式、文化意识、实践、生活经验、认知水平、情感态度、经济发展

分类号：D63;C8

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89