超我--教师教学水平的最高境界--从角色定位看教师教学能力的提高

摘要：

@@ 新的课改理念要求教师不但要有体现时代特征,反映现实生活需要的丰富的专业知识,而且还要有适应不断发展的新课程、新理念需求的体现职业发展特征和服务客体质量标准的教育教学能力.教师不同的发展阶段,自我定位的角度和尺度不同,体现出来的教学能力也不同.随着教师自我角色定位的层次的不断加深,其教育教学能力将不断提高.现从以下四个方面加以浅释.

机标关键词：教师教学水平、境界、角色定位、教育教学能力、现时代特征、自我定位、专业知识、质量标准、生活需要、课改理念、服务客体、发展特征、新课程、职业、浅释、尺度

分类号：G8 ;TD8

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13