研究性学习课程对素质教育的作用

摘要：

@@ 知识经济时代的来临,对我国教育的改革与发展提出了新的要求,全面提高国民素质的教育观和培养创新精神与实践能力的人才观日益凸显,注重发挥教育对象的学习自主性,注重知识学习与能力实践的结合,注重教育对象个性与潜能的发挥,一种以人为本,着眼于人的终身发展的教育理念广泛地渗透在教育教学的各个方面.在基础教育中,根据教育部<全日制普通高中课程计划>所开设的研究性学习课程正是体现这一理念,推进素质教育的有效途径.

机标关键词：学习课程、推进素质教育、教育对象、知识经济时代、学习自主性、改革与发展、终身发展、知识学习、以人为本、实践能力、教育理念、课程计划、教育教学、基础教育、国民素质、创新精神、人才观、全日制、教育观、教育部

分类号：G4 ;G43

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7