后现代主义影响下的教育研究

摘要：

@@ 后现代主义是20世纪60年代兴起的具有世界影响的文化思潮,以其批判性、丰富性、复杂性等特点冲击着人类研究的各个领域.作为一种新兴思潮,后现代主义的产生源于对现代主义的批判,其主要代表人物有法国的德里达、福柯、利奥塔;德国的伽达默尔、哈贝马斯;美国的奎因、罗蒂、杰姆逊等人后现代主义的矛头直指现代主义的痼疾,其意义在于对现代社会的文化、政治、经济等进行反思和重构20世纪90年代后,后现代主义开始对教育领域发起冲击,他们运用后现代主义的一些基本思想,对现代主义视域的教育目的、教育制度、教育话语权和话语方式、教育评价体系等等进行了反思与批判,并取得了一些可喜的成果.引起了一大批教育学者的关注,本文主要探讨的是后现代主义对教育研究所带来的影响.

机标关键词：后现代主义、教育评价体系、批判性、现代社会、文化思潮、世界影响、教育制度、教育研究、教育学者、教育目的、教育领域、话语方式、哈贝马斯、伽达默尔、代表人物、利奥塔、杰姆逊、话语权、点冲击、德里达

分类号：G40;G4

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5