高职学生自主学习能力培养的教学策略研究

摘要：

教育部高教司颁布的<高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)>中明确提出要培养高职学生的英语自主学习能力,为学生的终身学习打下坚实的基础.以建构主义学习理论、终身学习理论、主体教育理论、人本主义理论和克拉申的二语习得理论为基础,提出四个有效的教学策略:转换传统的师生关系实施课堂教学民主化;建立分层次教学体系,还学生选择教育的自主权;指导学生科学的进行学习效果评价;建立自主学习中心,为学生提供自主学习的空间.

关键词：高职、自主学习、英语自主学习能力、教学策略

所属期刊栏目：12

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江西省高校人文社会科学研究2009年度课题"基于网络资源的高职学生自主学习状况调查及教学策略的研究与应用"YY0915

在线出版日期：2011-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93