新媒体环境下大学生媒介信息素养现状与启示

摘要：

借鉴媒介信息素养评估指标体系,通过问卷调查和实证研究的方法,分析大学生媒介信息素养整体水平及影响因素.研究发现:大学生媒介信息素养总体维度处于中低水平,细粒度中媒介参与、创建、制作能力要高于媒介信息获取、理解、判断能力;信息检索(信息素养)类课程对大学生媒介信息素养能力高低有显著影响;虚假信息、负面信息对大学生媒介信息的认知、判断有很大负面影响.

关键词：大学生、媒介信息素养、新媒体

所属期刊栏目：51

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省社会科学基金;江苏省图书馆学会项目

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：118-128