基于知识单元的专业课程导读书目构建与服务

摘要：

从知识单元视角来构建专业课程导读书目,具有针对性和专业性.构建专业课程导读书目要遵循实用、够用、能用三个原则,应当根据书目来源、载体形态决定著录方式.专业课程导读书目构建模式有纸本式、表格式和网络式三种,要提供在线咨询服务,了解读者阅读体会与评价,定期更新资源配置、优化服务.

关键词：导读书目、知识单元、专业课程、构建模式

所属期刊栏目：44

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏农林职业技术学院2012年教育教学研究课题研究成果JK201221

在线出版日期：2015-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62