高职院校青年教师专业能力现状及发展对策

摘要：

高职教育要求教师是“双师”型，对教师专业能力具有刚性要求。随着我国高职教育快速发展，高职院校青年教师数量激增，逐渐成为学校的主体力量。但是，不少青年教师缺少专业实践工作经验及现场操作能力，难以指导学生实践，专业能力发展出现短板效应。政府相关部门、高职院校、青年教师个体要齐心协力，采取综合举措，探索多元途径，以有效提升青年教师专业能力。

关键词：高职院校、青年教师、专业能力、多元途径

所属期刊栏目：26

分类号：G647(高等教育)

资助基金：项目阶段性成果江西省高等学校教学改革研究课题《高职院校青年教师专业能力发展状况及发展对策研究》，课题编号JXJG-72-1。

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31