原型范畴理论与英语多义词词汇教学

摘要：

多义词是语言的普遍现象,而原型范畴理论为多义词的不同词义提供了充分的理据.本文以牛津高阶英汉双语词典中的若干多义词为例,应用原型范畴理论解释多义词不同词义之间是如何联系起来的,并由此得出:在多义词的教学中,教师应该注重原型意义的教授,有意识地去寻找多义词各词义间的家族相似性,使学生整体上把握各词义之间的联系,提高多义词的习得效率.

关键词：原型范畴理论、多义词、原型意义

所属期刊栏目：19

分类号：H313.2(英语)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78