中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系

摘要：

一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力.母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同.从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展.因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量.

关键词：亲子互动、交互性、语言性、概念性、儿童语言发展

所属期刊栏目：57

分类号：H193.1;B842(汉语教学)

资助基金：自治区社会科学基金项目;自治区专家顾问团决策研究与咨询项目

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：68-76