隐喻理论视域中的大学英语词汇教学研究

摘要：

根据现代隐喻理论学者Lakoff和Johnson的观点,将隐喻理论引入词汇教学研究中能够充分解释英语词汇中的诸多语言表达习惯,加强学习者对具体话语中潜在概念的理解,促进其从一个已知领域通向一个新的认知领域.隐喻对于词汇习得起着重要作用,将隐喻理论应用于词汇教学中既有必要性也有其可行性,是对现有的词汇教学法的一种有益补充.

关键词：隐喻理论、认知、英语词汇教学

所属期刊栏目：42

分类号：H313(英语)

资助基金：2006年广东省高等学校教学改革项目GDWYG-017的子课题阶段性成果

在线出版日期：2009-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156