基于学习共同体的城乡统筹教师培训新策略

李学容

重庆第二师范学院;

摘要：

基于学习共同体的教师培训有利于城乡教师共享优质培训资源,有利于激发城乡教师专业自主发展的主体性.要发挥学习共同体在城乡统筹教师培训中的作用,就需要加强学习共同体的团队文化建设,根据城乡教师的实际需要建立不同类型的学习共同体,组织策划形式多样的学习共同体活动,建立健全教师共同体学习机制,为学习共同体提供强有力的资源支持,保证学习共同体长效作用的发挥.

关键词：学习共同体、城乡统筹、教师培训、策略

分类号：G650(师范教育)

资助基金：重庆市教委重大专项课题"城乡教师培训有效模式研究"和重庆市教育科学规划重点课题"基于学习共同体的城乡教师研训一体化"10-GJ-5412

在线出版日期：2011-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46