"双减"政策背景下初中数学课堂练习优化设计策略研究

摘要：

伴随着素质教育的稳步推进,"双减"政策的出台,不仅直接减少了学生的课业压力,而且为任课教师以有效提升学生综合素质为目的的教学改革提供了全新的思路.在这个过程中,提升课堂教学质量,让学生充分吸收课堂知识就显得尤为重要.本文以初中数学教学为例,阐述"双减"政策背景下课堂练习优化的路径.

关键词："双减"政策、初中数学、课堂练习、优化设计

所属期刊栏目：8

分类号：G633.6;TU986;G420

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82