小学语文教学中"四史"教育的融合策略

摘要：

在小学语文教学中,教师应该努力挖掘"四史"教育作品思想内涵,在培养阅读能力同时,融入历史事件、历史人物等史实,让学生通过分享阅读、参观、访问的经历、见闻和心得体会检验对作品内涵的理解,领悟历史背后的精神;通过品悟一个人的精神品质,认识一群类似的人,落实"四史"教育任务;设计开放作业,探索"四史"学习的意义.

关键词："四史"教育、小学语文、育人价值

所属期刊栏目：8

分类号：G633.3;TP391.41;TN925.93

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2021-076

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43