以问题为导向提升道德与法治教学实效

摘要：

坚持问题导向构建课堂可以提升小学道德与法治教学实效.教师坚持问题导向,对教学模式积极优化与创新,为学生提供更多自主思考、辨析、展示自我的机会,能够促使学生在解决问题全过程中获得学习效率与质量的提升.在授课中,教师应当基于生活元素、信息化资料、辩证观念创设多元问题情境,并根据实际情况组织多元化实践活动,让学生更快接受道德与法治知识,最终实现自我的全面提升.

关键词：小学道德与法治、问题导向、教学实效、提升策略

所属期刊栏目：8

分类号：G642;R47;G420

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55