基于CIPP评价模式的课后服务评价指标体系构建

摘要：

课后服务是义务教育的重要组成部分,然而目前对课后服务的评价研究存在缺失.本文将CIPP评价模式与课后服务相结合,构建较为全面的课后服务评价指标体系.通过对CIPP评价模式与课后服务评价指标体系的构建原则进行分析,结合安全托管、作业辅导、课程开设三大课后服务模块与背景、输入、过程、结果四大评价维度,构建专业的课后服务评价指标体系,提供具体的评价指标并说明该评价体系的应用方法.

关键词：课后服务、CIPP评价模式、指标体系构建

所属期刊栏目：8

分类号：G633·7;D616;G31

资助基金：中国教育装备行业协会教育装备科研课题CEFR22017R12

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8