基于问题导向的单元深度学习实践研究

摘要：

教师要树立单元深度学习理念,探索基于问题导向的单元教学方式,最终实现历史学科核心素养的落地.本文以《中外历史纲要(上)》第五单元"晚清时期的内忧外患与救亡图存"作为研究对象,探究如何激发学生的问题意识、建构单元知识体系、生成有效问题等,实现单元深度学习.在问题导向的历史教学中,应注重问题设计逻辑化、问题难易均衡化、问题评价多元化.

关键词：问题导向、单元轴、深度学习

所属期刊栏目：8

分类号：G633.51;G420;D616

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52