初中地理任务驱动式课堂教学策略

摘要：

本文以初中地理任务驱动式课堂教学策略为重点进行阐述,分析初中地理构建任务驱动式课堂教学的内涵与意义,从设计"北极地区和南极地区"的教学任务、任务实施、任务总结评价等方面,深入说明并探讨地理教学中运用任务式驱动教学模式的策略,进而强化地理教学中新型教学模式的运作效率,体现任务驱动式教学模式的应用价值.

关键词：初中地理、任务驱动式、课堂教学、相关策略

所属期刊栏目：8

分类号：G633.55;G434;G712

资助基金：山东省教育科学十四五规划一般自筹课题2021ZC235

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45