关注智力发育迟缓学生,有效实施劳动教育

摘要：

智力发育迟缓学生受其自身成长和发育条件因素影响,观察力、记忆力以及思维能力存在明显不足,进而影响其社会性发展.劳动能力是适应社会发展的基础能力,关注智力发育迟缓学生发展,对其实施劳动技术教育,能够促进其劳动技术的掌握和良好劳动习惯的养成.以培养社会适应能力为导向,通过营造劳动教育氛围,发展正确劳动观念,借助教学活动的开展,提高劳动实践技能,从而帮助智力发育迟缓学生建立自信心,加快智力发育迟缓学生的社会化进程.

关键词：学生发展、智力发育迟缓学生、劳动教育

所属期刊栏目：8

分类号：G64;G426;F275

资助基金：宁德市教育科学研究十四五规划课题FJNDKY22-58

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79