核心素养下"合作学习"在初中美术课堂中的应用 ——以"故乡·情深"教学为例

摘要：

"合作学习"作为一种建立在新型师生互动关系上的学习策略被广泛应用.但是,大部分"合作学习"依然存在"重形式、轻实效"状况.文章以《故乡·情深》一课教学为例,详细介绍如何精选"合作学习"方式,寻求组织形式,完成学习任务,达成育人目标.

关键词：核心素养、合作学习、小组、任务

所属期刊栏目：8

分类号：G633.955;G434;H319.3

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104