5E教学模式在高中化学概念教学中的应用分析 ——以"离子反应"为例

摘要：

为提高高中化学教学成效,教师需对教学过程予以改良,建立教学布局更清晰、教学节奏更合理的化学教学新模式.5E教学模式具有清晰的阶段布局,可循序渐进地传导化学概念,有助于学生消化和理解,提高教学质效.基于此,本文结合5E教学模式特点,尝试将其贯穿于教学实践中,力求发挥新型教学模式的促进作用.

关键词：5E教学模式、化学概念、实验教学、应用分析

所属期刊栏目：8

分类号：G633.8;G7;G434

资助基金：中山市教育科研立项课题B2020162

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101