项目式教学培育高中学生化学核心素养的探索

摘要：

在"双减"改革向全国纵深推广的背景下,教学工作更要重视"提质增效",可发挥项目式教学的作用,为高中学生打造全新的化学课堂,增强课堂教学的实效性.本文探讨如何在化学教学中利用项目式教学构建实验情境,打造生活化的学习环境,旨在更好地提升高中化学的教学质量,促进学生化学核心素养的培育.

关键词：高中化学、项目式教学、核心素养

所属期刊栏目：8

分类号：G633.8;G434;G718.5

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83