试论小学数学教学"数学化"的缺失问题与对策

摘要：

小学数学教学的最终目的是引导学生灵活运用所学知识,解决生活中的问题,提高学生对知识的应用能力和解决问题的能力.在教学小学数学课程时,应该让课程回归于"数学化",教师要致力提升学生的数学思维水平和学科综合素养.文章通过三方面讨论"数学化"问题,以帮助大家提高小学数学教学效率.

关键词：小学数学、数学化、运用措施

所属期刊栏目：7

分类号：G420;G623.5;F239.61

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79