"双减"政策下生活情境法在小学数学教学中的运用

摘要：

在新课程标准以及"双减"政策的背景下,数学课堂教学理念、教学模式以及作业布置形式均有了极大改变,多元化教学方法在日常教学中得到了广泛应用,实现了教学质量和学习效果的提升.生活情境法作为常用教学方法之一,合理巧妙的使用可以达到问题看待视角的转变,让复杂的数学问题变得形象简单,帮助学生轻松理解数学知识.为了继续推进"双减"政策落地,实现减负增效,诸多一线教师均致力生活情境法在数学课堂的使用,总结出了丰富的理论研究成果.文章根据教学经验,针对小学数学课堂上生活情境法的实践总结出几点体会.

关键词："双减"政策、生活情境法、小学数学、应用

所属期刊栏目：7

分类号：G641;G434;J804

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77