试论基于理解导向的中学历史教学

摘要：

理解导向的教学追求教学深刻性、综合性、发展性、未来性,是时代发展的必然要求.知识的情境化、结构化是实施"追求理解教学"的关键点.为了帮助学生更好地掌握历史知识,文章基于理解导向,针对中学历史教学实际提出了改善历史教学的措施,旨在提高中学历史课堂教学效率.

关键词：历史教学、理解、情境化、结构化

所属期刊栏目：7

分类号：G633.51;G213;G424.21

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69