初中道德与法治课堂情境教学法的应用

摘要：

情境教学法是结合教学需要创设有针对性的教学情境,从而满足学生学习需要并提高课堂教学效果.在情境教学中,学生作为学习活动的主体可以发挥主观能动性,这对学生主动学习意识和自主学习能力的培养具有重要意义.在初中道德与法治课堂中,教师要根据教学内容创设合理的情境,通过正确的引导和启发,激发学生求知热情和兴趣,提高学生道德修养和法治意识,实现道德与法治教学的目标.

关键词：道德与法治、情境教学、应用

所属期刊栏目：7

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61