寓言故事教学策略的实践与研究 ——以统编版小学语文三年级下册"寓言故事"单元教学为例

摘要：

寓言故事是小学语文阅读教学中的重要文体之一.在教学这一文体时,教师可采用"初读—研读—精读"的思路,让学生先读懂故事内容,再感悟寓言寓意,最后学以致用,使零碎的阅读一体化,以此唤醒学生的阅读潜能,提升学生的语文素养.

关键词：寓言故事、教学策略、单元教学

所属期刊栏目：7

分类号：G633.41;G807.01;I206.2

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43