基于核心素养的问题驱动式化学教学策略研究

摘要：

随着课程改革的不断推进,教育教学领域越来越注重以问题激发学生学习动力的教学方式,即问题驱动式教学.科学合理地设置问题能引起学生的好奇心,以问题为引导主动探索知识,有利于培养学生的核心素养.初中阶段对学生而言是一个发展逻辑思维的重要阶段,教师可以从学生实际情况和课程标准出发,开展问题驱动式教学活动,锻炼学生对问题认知的能力,同时提高探索和解决问题的能力.文章以初中化学为切入点,分析问题驱动式教学的作用和特点,并提出相关的教学策略.

关键词：核心素养、问题驱动式、初中化学、教学策略

所属期刊栏目：7

分类号：G633.8;G434;O6-4

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10