"双减"视角下的小学语文作业设计研究

摘要：

"双减"实施后要求减轻学生课业负担,从形式上减轻的是作业的量,而本质上是要求加强作业质量.只有处理好"减"与"加"的正确关系,才能有效减轻学生的课业负担,提高学科作业的质量.因此,在小学语文教学中,教师要重视作业的优化设计,从而有效落实"双减"政策,减轻作业带给学生的负担,实现语文教学的目标.

关键词：小学语文、"双减"政策、作业设计

所属期刊栏目：7

分类号：G633.3;G424.6;F275

在线出版日期：2022-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44