学校国防教育课程整合策略探讨

摘要：

在中小学日常教学中,课程设置方案规定的学科教育占据大部分周课时量.随着时代的发展,各种进校园的教育项目和内容逐年增加,对中小学教育和管理提出更高要求.但是由于学校周课时数的制约,各学科争抢课时,排课难度加大.课程的有效整合须提升教学效能,考验着学校课程开设的领导能力,需要引起重视.文章以国防教育为例,进行一些实践与探索.

关键词：资源整合、课程开设、科普、国防教育、地方课程

所属期刊栏目：7

分类号：G642.0;G434;G529.6

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划重点课题地方课程《中小学国防教育》开发与研究研究项目GSGB2020J2077

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122