课堂教学改革不妨"三步走"

摘要：

据《江苏教育报》2022年2月9日3版报道:许多学校都在尝试进行课堂教学改革,提高课堂教学效益.但课改并不能指望一蹴而就,必须一步一个台阶拾级而上,稳步前进,方能取得实效.第一步:打造"学本课堂".这是推进课改的基础阶段.即课堂必须树立引导学生自主学习的"以学生为本"的理念,这是现代课堂教学的最基本要求."以学生为本"包括组织学生深入思考,组织学生当堂训练,组织学生开展小组研讨,组织学生上台展示等.总之,就是让学生的思维在课堂上活跃起来,绝不能沿用传统的"教师一直讲授、学生专注聆听"的陈旧教学方式.第二步:将课堂真正还给学生.高明的教师,敢于将课堂真正还给学生,让学生成为课堂的主人.

机标关键词：课堂教学改革、三步走

所属期刊栏目：7

分类号：G632.0;G420;G712

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127