深度学习视域下小学科学教学中学生思维能力的培养

摘要：

深度学习的理念强调教学活动应以培养思维能力为目标,并在教学过程中调动主体的思维积极性,与小学科学教学的本质要求相符.文章结合实践经验,探讨如何在小学科学教学中运用深度学习理念,培养学生思维能力,提出教师可以基于生活情境设置疑问,以观察、实验和总结活动培养科学思维,帮助学生领悟科学探究的基本逻辑,可通过整理知识的活动,培养学生的高层次认知能力,同时可创设实践任务,以具体问题促进学生自主思考.

关键词：深度学习、小学科学教学、思维能力

所属期刊栏目：7

分类号：G635.5;G444;D641

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109