浅谈初中数学课堂教学中的减负提质

摘要：

近年来,学生的课业负担不断加重,背离素质教育的初衷,如何在减轻学生课业负担的基础上做到"减负不减质"是值得每一名教师思考的问题.双减政策的出台掀起了新一轮义务教育阶段减负的热潮,基于此,文章以初中数学教学为例,就如何做到"减负提质"提出了几点对策建议,以供广大教师参考.

关键词：初中数学、减负提质、学科核心素养、深度学习

所属期刊栏目：7

分类号：G434;G633.6;G522.3

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85