提升初中地理区域认知核心素养的教学策略探析

摘要：

区域性是地理学的显著特点之一.区域认知是人们科学地认识地理环境复杂性,理解地理与人类活动关系,有效地内化地理知识的基本方法与理论.区域认知素养是初中阶段地理学科的核心素养之一,其思想与方法对于学生更好地学习地理具有重要的指导作用.文章结合实践教学经验,从区域认知核心素养的内涵及意义出发,并着重探讨了区域认知核心素养在初中地理教学中的提升策略.

关键词：区域认知、核心素养、初中地理、提升策略

所属期刊栏目：7

分类号：G633.55;G434;H195.3

资助基金：烟台市教育科学十四五规划课堂教学改革专项课题基于区域认知素养培养的初中地理教学应用研究的阶段性成果之一RWXBZX136

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68