把脉问诊"议"意落地 ——高中政治议题式教学实践探究

摘要：

自2017年新课标实施以来,大多数思政课教师对议题式教学法进行了尝试与研究,但教学效果差异较大.议题式教学要以培育核心素养、发挥学生主体地位、提高教学有效性为原则.转变教学观念,理解新课标,在议题、情景、任务、评价四个要素上下功夫,做到相互配合、一体推进,以促进学生深度学习,提高核心素养.

关键词：议题式教学、生活情景、议题引领、过程评价

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在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54