以策略推进思维发展的阅读教学实践研究 ——以Go For It教材九年级Unit 2为例

摘要：

基于语篇的整体设计,在引导学生挖掘主题意义的同时贯穿阅读策略运用并以此激发思维是阅读教学追求的方向.人教版Go For It教材从八下开始的大阅读都有阅读策略的指导并把它作为教学目标之一,但在实际授课中,利用阅读策略推进语篇分析并激发思维的教学并不是常态,存在为"策略"而"策略"的现象.通过教学实例分析,对通过运用策略促进思维发展的阅读教学进行了详细的探究.

关键词：阅读策略;思维发展;实践研究

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在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50