渗透数学思想培养核心素养

摘要：

小学数学教学不仅需要向学生讲授数学知识,还需要渗透数学思想,以发散学生思维,培养其核心素养.文章对此提出了"渗透数形结合思想,强化学生学习兴趣;渗透建构模型思想,教学联系生活实际;渗透多元转化思想,激发学生创新意识"的策略,为小学数学教师科学地展开教学活动提供参考.

关键词：小学数学;数学思想;核心素养;策略

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在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62