深度学习视角下历史教学问题构建策略——以《近代西方的法律与教化》一课教学为例

摘要：

问题是学习的动力,也是实现课堂深度学习的有效载体.文章以高中历史《近代西方的法律与教化》一课教学为例,提出了"精选情境素材,优化问题情境""梳理知识脉络,生成问题链条""基于问题解决,组织探究活动""捕捉课堂生成,引发连锁问题"等深度学习视角下历史教学问题构建策略.

关键词：高中历史;深度学习;问题构建

所属期刊栏目：6

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50