探析小学低年级美术手工"创构教学"

摘要：

美术手工教学不仅要引导学生模仿,更要引导学生创构.美术手工创构的方式很多,如过程性的创构、概念性的创构、素养性的创构等.在美术手工创构的过程中,教师要不断地鼓励学生,调动学生积极性,从而让学生勇于创构、善于创构、乐于创构等.美术手工再构、创构是学生本质力量的对象化,学生美术创构作品是学生本质力量的感性显现.

关键词：小学美术;手工教学;创构教学

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在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107