以思维可视化系列工具为载体的整本书阅读教学策略

摘要：

文章提出以思维可视化系列工具为载体的整本书阅读教学,以"课外阅读推荐、课外阅读指导、课外阅读鉴赏、课外阅读分享"四种不同阅读指导课型实施整本书阅读教学,并通过明确课型目标、丰富活动、迁移阅读、搭建支架等阅读教学策略,促进学生阅读能力的提升.文章尝试对整本书阅读教学的四种课型的不同教学片段进行分析,重点关注运用思维可视化系列工具的教学板块,呈现实践中的一些探索和发现.

关键词：整本书阅读;教学策略;思维可视化

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在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56