高中语文教材二次开发的策略研讨

摘要：

随着新一轮高考改革的启动和教育观念的更新,教师应冲破传统的教材束缚,根据学生的实际情况,对教材注入自己的思想,并进行合理的开发和再加工,优化配置教材资源,对教材进行"二次开发",使抽象的教材生动起来,提高学生的语文素养.

关键词：高中;语文教材;二次开发

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资助基金：本文系福州市教育科学研究"十三五"规划2020年度课题"以核心素养为导向的中学语文教材二次开发的研究"阶段性研究成果;课题编号:FZ2020ZX077

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45