优化课堂教学的"空间感""指挥棒"

摘要：

据《人民日报》2021年4月19日10 版报道:有媒体调查发现,部分家长对孩子的座位问题非常关心,怎么排座、和谁同桌、师生距离等成为关注焦点.座位与学习成绩是否高度相关,值得辨析.应该看到,基于学生个体差异,如身高、视力、性格等,坐在靠前或靠后、中间或两边,听课效果不可避免会有差异.不少家长认为"座次影响名次",以至于出现所谓"黄金座位"一说,实则是把学习问题简单化归因,关注焦点失之偏颇.

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在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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