在道德与法治教学中培养学生思辨力

摘要：

思辨力即思考辨析的能力,对小学生而言,思辨力的培养不仅有助于激活学生的逻辑推理思维,而且能够帮助学生明辨是与非、分清对与错.尤其在道德与法治课堂,教师应当基于学生的主观意识形态,并依托于教材大纲,通过正向引导、正向启发、正向激励的方式,让学生树立一个正确的世界观、人生观与个人价值观,进而成为道德品质好、法治观念强、思想觉悟高的优秀学生.

关键词：小学;道德与法治;思辨力;培养策略

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在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74