梳理·印证·反思·批判:学术著作的整本书阅读——以《乡土中国》为例

摘要：

学术著作作为"整本书阅读与研讨"学习任务群一个新出现的门类,对高中学生和语文教师都提出了更高的要求.文章试以《乡土中国》为例,为如何进行学术著作(尤其是社会科学著作)的整本书阅读提供策略.

关键词：高中生;整本阅读;阅读策略

所属期刊栏目：6

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27