小学数学课堂中对话教学的价值及实践分析

摘要：

数学学科是基础教育阶段不可或缺的必修学科,是传授基础数学知识与培养数学思维能力的关键学科.鉴于小学生尚处在身心发展阶段,教师需要有意识地进行交流互动、团队合作的教学设计,采取对话教学的方法去激发学生的学习主动性,提高小学数学课堂教学实效性.基于此,文章主要结合教学工作,对小学数学课堂中对话教学的价值及实践策略展开分析.

关键词：小学数学、对话教学、价值、实践

所属期刊栏目：6

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76