小组合作学习下的小学道德与法治教学研究

摘要：

自2019年秋季学期起,小学阶段开设道德与法治课程,目的是为了培养学生良好的思想品德与道德修养,同时让学生对法律知识有一定的了解.然而在实际教学中发现部分学生对该门学科不感兴趣,学生参与学习的积极性不高,导致教学效果不佳.因此,在新课程改革背景下,教师需要尝试以新的教学方式开展道德与法治教学活动,其中小组合作学习是学生对道德与法治知识进行有效学习的方式之一,能够充分调动学生学习的积极性与主动性,有助于培养学生的探究精神与合作意识.

关键词：道德与法治、小组学习、小学教学

所属期刊栏目：6

分类号：G642;G434;G728

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69