以"真体验"追寻道德"真生长"

摘要：

正确德育观的培养应当从小抓起.尤其在小学阶段,学生的理性判断能力、辨别是非能力弱,极易因受到社会大环境的影响而误入歧途或道德品行恶劣,这就给学生的健康成长带来负面影响.近年来,"真体验"的教学理念被逐步引入小学道德与法治课堂,引发了道法教师与学生的极大兴趣.这一理念主要借助于真实的生活情境体验,使学生能够亲身感受到道德素养的真实存在感,同时,正确引导学生在体验过程中敢讲真话、敢说真理,促进真道德的养成.

关键词：小学、道德与法治、"真体验"、"真生长"

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在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17