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基于学生主体发展的初中地理教学探究

引用
随着教育改革的深入开展,学生在教学中的主体地位得到了足够的重视.在初中地理教学中,为了体现学生的主体地位,必须打破传统教学思想的束缚,不断探索新的教学方法和手段,让学生在地理教学中全面发展.文章从拓展教学资源、运用比较法、结合生活实践以及自制教具等方面,对基于学生主体发展的初中地理教学进行探究.

初中地理、学生主体发展、研究

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2021-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教学管理与教育研究

2096-224X

10-1390/G4

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2021,6(3)

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