高三历史复习教学策略探究

摘要：

近年来,随着新高考改革的不断推进,教师们越来越注重学科素养、关键能力和综合创新意识的培养.文章以高三历史一轮复习课《"转危为机"——罗斯福新政》为例,以高考评价体系和STEAM教育理念为指导,结合历史核心素养在高三历史复习教学中的渗透方法,建议教师在教学过程中应当注重研读指导性文件、综合多学科知识、以思维导图为工具、以史料实证为主体建构知识体系以及注重引导学生具备应有的社会责任感和人文追求.

关键词：STEAM理念、思维导图、历史核心素养

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资助基金：本文系福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题"基于漳州地域文化的STEAM校本课程开发与实践研究"的研究成果,编号:FJJKXB19-617

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63