优化课堂问题设计,提高道德与法治教学效率

摘要：

《初中思想品德课程标准》明确强调对学生正确价值观念的引导和独立思考能力的锻炼,旨在充分落实素质教育的"以生为本"理念要求,让学生可以在学习道德与法治知识的过程中产生一定的思想共鸣,从而形成更为深刻的学习感悟.那么,课堂提问环节作为拉近师生关系的关键纽带,在无形中就成为这一新型教育理念的落脚点.教师应积极遵循新课程标准所提出的"赋予学生更多实践学习和亲身体验的机会"要求,巧用问题来及时对学生加以鼓励和引导.

关键词：课堂问题、优化设计、初中道德与法治、教学效率

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在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14